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Protocollo d'intesa per la realizzazione di azioni volte a favorire l'accesso degli studenti disabili al mondo del lavoro dopo l'uscita dal percorso di istruzione

pubblicato il 29/07/2019 12:55, ultima modifica 02/09/2019 09:03

La CCIAA di Modena, l'USR –Ufficio VIII Ambito territoriale di Modena, il Centro territoriale di supporto di Modena e la Fondazione San Filippo Neri, in data 25/7/2019 hanno sottoscritto il protocollo d'intesa triennale volto a favorire, a partire dall'anno scolastico 2019-2020, l'accesso degli studenti disabili ai percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento (ex ASL) valorizzando la scuola come comunità attiva, aperta al territorio ed in grado di sviluppare ed aumentare l'interazione con le famiglie, con le imprese e con la comunità locale, anche come possibile ponte per un'adeguata realizzazione in ambito lavorativo e sociale.
La necessità di predisporre possibili esperienze in contesti lavorativi aziendali adeguati è particolarmente necessaria per gli alunni disabili che non conseguiranno il diploma conclusivo del corso di studi.

La CCIAA di Modena si impegna a favorire la continuità tra i percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento, i tirocini formativi e l'inserimento lavorativo degli studenti con disabilità, promuovendo il presente accordo presso le imprese iscritte al Registro imprese, attraverso il sito camerale, l'invio di newsletter mirate ed eventuali eventi informativi specifici al fine di sensibilizzare il più possibile il mondo del lavoro su questo tema di grande impatto sociale.

L'UAT VIII si impegna diffondere il protocollo e sensibilizzare le Istituzioni scolastiche; ad accompagnare e sostenere le Istituzioni scolastiche nella definizione dei percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento anche attraverso un'azione di monitoraggio funzionale all'individuazione degli alunni con disabilità destinatari delle azioni previste dal presente protocollo; a realizzare supporto formativo ai docenti e agli operatori coinvolti nell'attuazione dei percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento degli alunni con disabilità.
Il CTS si impegna, attraverso azioni di consulenza e/o formazione a supportare i docenti nella descrizione dei profili di funzionamento degli alunni con disabilità e nella definizione di obiettivi concreti, raggiungibili, propedeutici e finalizzati all'inserimento in un contesto lavorativo; ad affiancare i docenti nella definizione di attività, da prevedere nel Piano Educativo Individualizzato (PEI), propedeutiche all'accompagnamento in un percorso di autonomia dello studente con disabilità indispensabile per affrontare il contesto lavorativo.
La Fondazione S. Filippo Neri si impegna a diffondere i contenuti del protocollo, presso i tavoli provinciali, con le istituzioni locali ed i soggetti del territorio impegnati in azioni di tipo formativo, educativo, di orientamento e per il contrasto alla dispersione scolastica; a sostenere, promuovere e valorizzare le competenze trasversali degli studenti coinvolti negli interventi educativi e formativi coordinati dalla Fondazione stessa; a coinvolgere le famiglie, a partire da quelle di studenti in situazione di vulnerabilità e a rischio di abbandono scolastico, valorizzando e promuovendo le competenze genitoriali a supporto del percorso di integrazione sociale e lavorativa dei figli.

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